时间 | 业绩成果名称 | 本人承担部分 (排名) | 出版、发表、获奖 及交流情况 | 备注 |
2009.10 2013.12 2010.8 2013.4 2014.4 2013.3
2007.22 2013.1 2013.11 2008.12
2009.1 2007. 18 2008.10
2007.5 2012.21
2012.10 2012.12 2012.11 2012.11
2009.11
2005-2009 2013-2016 2010.8
2005.11
2008.4
2010.3
2013.12 | 1.发表论文 实施数学思维教学的时机 新内容 新视角 新方法 在变化中提高数学教学效益 领会题设暗示 提升解题效率 要重视思路形成的过程教学 数学教师成长途径之“问题的发现与解决” 创设适合师生发展的管理机制 经典试题 魅力绽放 重视通性通法 提升解题思维 学生思维灵活性培养的实践与体会
两道数学竞赛试题的统一推广 一条优美的新曲线 现代教育价值观照下的“自觉”文化特征 论中学生课堂自主学习能力培养 加法原理和乘法原理推进数学教学能力的培养 践行“觉悟”理念 打造六张名片 打造“简约高效”的高中数学课堂 肩负责任 砥砺以成 不用数学归纳法的若干策略 2.出版论著: 走向自主发展
3.课题研究成果: 教育部规划课题:《中学生自主学习策略研究》 省教育科学规划课题:《基于朱万喜名师工作室下的生本教育行动研究》 中央教育科学课题:《青年班主任的培养及管理艺术的研究》 教育部《科学教育-做中学》江苏省课题:做中学与中学生创新教育研究 省教科院课题《中学教学中合作学习方式的研究》 4.教改成果: 普通高中“自主课堂”实践建构
普通高中“生本教学”实践与建构 |
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★教学与管理issn1004-5872 ★中学数学issn1002-2171 中学数学月刊issn1004-1176 中学数学issn1002-7572 ★中学数学issn1002-2171 中学数学issn1002-7572
★人民教育issn0448-9365 中学数学CN61-1032/G4 中学数学CN61-1032/G4 ★中学数学教学参考61-1032/G4 ★数学通报11-2254/O1 数学之友数学之友32-1707/O1 中国教育学刊11-2606/G4
新教育46-1069/G4 数学学习与研究CN-1217/01
教书育人CN23-1439/G4 数学教学通讯CN50-1064/G4 华夏教师CN-1045/G4 理科考试研究CN23-1365/G4
江苏教育出版社 Isbn978-7-214-04966-7
2009年结题,获优秀等第;全国课题成果三等奖 2016年结题
2010年结题,全国二等奖
2005年结题
2008年结题
省首届基础教育教学改革成果二等奖 省教学成果奖二等奖 |
★《中国人民大学书报资料中心》转载
注:标★ 符号为核心期刊
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